Kategooriateta

Kuidas õpetada laine kiirgust termobotiga: lainepurusti


Õpitulemused: 1. Mõista elektromagnetilise spektri funktsiooni

Põhisõnavara (juhendi lk 17): • LAINED • KESKMINE • LEVIK • KIIRGUS • VÕIMSUS • Sagedus

Vajalikud materjalid: 1. arvuti (Windows OS), 2. jaotused (õppekava juhendis), 3. pliiats ja paber, 4. alla laaditud mäng ThermBot, 5. köis

Kuidas mängida: Siin on petukiri (juhendi lk 5) esemetest, nende vastavast lainest, looduslikust temperatuurist ja sellest, kas nad on looduslikult või kunstlikult eraldatud või mitte

1. tegevus: laske õpilastel panna käed näo lähedale, et tunda oma keha soojust (kiirgust). Rõhutage, et soojusülekanne, mida nad tunnevad, on täpselt nagu päikese käes tekkiv soojus.

1. tegevus: visualiseerige õpilaste jaoks energia, sageduse ja amplituudi suhe. Rõhutage, et kui teate ühte neist, võite neid kõiki tunda.

1. tegevus: tegevuse lõppedes peaksid äkilised mõistma, et kui soojusenergia suureneb, siis sagedus suureneb, kuid võimendus väheneb.

2. tegevus: tutvustage Thermbot: Waveblasterit. Öelge õpilastele, et nad on Nelson, robot, kes üritab kunagi tulevikus elektrijaama tööle panna, murdes oma lainepüstoliga lahti kastid.

2. tegevus: Õpilased uurivad Wave Blasterit, kellele õpetaja on andnud mängumehaanika põhikoolituse.

2. tegevus: hõlbustage õpilaste mänguvaatlustel keskenduvat arutelu. Paluge õpilastel aru saada, et võitmiseks peavad nad vastama lainepüstoli soojusenergiale karbis oleva objekti omale.

2. tegevus: elektromagnetiline (EM) spekter (joonis 4 on tunniplaani lk 16)

2. tegevus: õpilased mängivad mängu uuesti pärast EM-spektri tutvustamist ja täidavad tabeli 1 töölehe (lähemal vaatamiseks järgmine slaid)

2. tegevus: Õpilased täidavad "Tabel 1. Objektide loomulik temperatuur" (tunniplaani lk 17).

Tegevus 2B: Õpilased jätkavad paarikaupa ja hakkavad täitma tabelit 2. Õpilased peaksid mängude ja tabelite abistamise vahel vahetama.

Tegevus 2B: Õpilased täidavad tabeli 2., mis määratleb EMS-i lainete temperatuurivahemikud. Märkus: õpilased peavad olema taseme edenedes täpsemad ja seega on 8. taseme järgi palju jaotusi.

Tegevus 2B: mõlema tabeli ja mõne meeskonnatöö abil peaksid õpilased suutma ületada kõik kaheksa taset, omandades samal ajal teadmisi lainetest seoses nende soojusenergia ja EMS-iga.


Vaata videot: IRINA LOGHIN - Ascultai candva, Iisuse - Cantece crestine (Jaanuar 2022).